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Promemoria questionario Strumenti musicali – Pierino e il lupo

Organologia Ricordo che il questionario riguarderà: – gli strumenti e i relativi personaggi di Pierino e il Lupo; – i temi musicali dei personaggi (CLICCA QUI) – la classificazione degli strumenti (studia il testo in blu  riportato sotto).

Per gli alunni delle classi seconde sono previste anche domande sul BOLERO di Maurice Ravel:
-sullla corretta scrittura del ritmo;
-sul primo primo strumento ad eseguire il tema A;
-sull’autore.

La disciplina che studia la storia e le caratteristiche degli strumenti musicali si chiama organologia (dalla parola greca organon, che significa, appunto, strumento). Gli studiosi hanno quindi cercato di dividerli in famiglie. La classificazione più seguita oggi è quella inventata da C. Sachs e E. Hornbostel nel 1914: essa, considera come caratteristiche fondamentali:

– il materiale di costruzione;
– il modo in cui si produce il suono.

Individua così cinque famiglie di strumenti:

Idiofoni (percussioni) Producono il suono tramite la vibrazione dello stesso materiale da cui sono composti. Esempi: triangolo, piatti.

Membranofoni (percussioni) Producono il suono tramite la vibrazione di una membrana tesa sopra un’apertura. Esempi: timpani, grancassa.

Cordofoni Producono il suono tramite la vibrazione di una o più corde tese fra due punti fissi. A loro volta, i cordofoni possono essere divisi in sottogruppi, a secondo di come vengono fatte vibrare le corde: a corde pizzicate, a corde strofinate, a corde percosse. Esempi: chitarra, violino, pianoforte.

Aerofoni Producono il suono tramite la vibrazione dell’aria. Esempi: flauto, clarinetto.

Elettrofoni Producono ed elaborano il suono tramite dispositivi elettrici o elettronici. Esempi: basso elettrico, tastiere elettroniche.

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